Kathi und Tom Reschke

Über Kathi und Tom Reschke

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Bisher hat Kathi und Tom Reschke, 45 Blog Beiträge geschrieben.

Elternzeit: Mini-Ranger auf geheimer Safari

Die TALENT SAFARI hat Nachwuchs bekommen und die Elternzeit wird für Senior Safari-Ranger und Mama Kathi einige neue und herausfordernde Abenteuer bereithalten. Egal ob Entwicklungspsychologie zum Anfassen oder lesenswerte Literatur für Mamas: Dieser Blogartikel wartet mit ganz privaten Einblicken hinter die Kulissen der beiden Chef-Psychologen und Gründer von TALENT SAFARI auf.

Hochbegabung: 4 hartnäckige Mythen im Faktencheck

Um kaum ein Thema ranken sich so viele Mythen wie um das Thema Hochbegabung. Oft wird in den Medien ein falsches Bild gezeichnet, z. B. dass hochbegabte Kinder Problemkinder seien. Sind solche und andere Vorurteile vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Studien haltbar? Dieser Blogartikel klärt darüber auf, was Eltern und Lehrkräfte wissen sollten.

Medienkompetenz in der digitalen Welt: 8 einfache Tipps für Eltern ( 2 | 2 )

Abhängig von Handy, Tablet und Videospielen? Kinder, Jugendliche und deren Eltern sind den modernen Medien und ihren digitalen Helfern nicht hilflos ausgeliefert. In diesem zweiteiligen Blogartikel geht es um die Entwicklung von Medienkompetenz. Hier geben wir wichtige Tipps, wie Eltern positiv auf die Entwicklung der Medienkompetenz ihrer Kinder einwirken können.

„Medienkompetenz in der digitalen Welt: 2 Chancen und 3 Risiken, die man kennen muss“ ( 1 | 2 )

Abhängig von Handy, Tablet und Videospielen? Kinder, Jugendliche und deren Eltern sind den modernen Medien und ihren digitalen Helfern nicht hilflos ausgeliefert. In diesem zweiteiligen Blogartikel geht es um die Entwicklung von Medienkompetenz. Zunächst erläutern wir die Basics, zeigen Vor- und Nachteile digitaler Mediennutzung auf und geben einen Überblick.

Vom Misserfolg zur Lernchance: 4 praktische Wege, wie du deinem Kind bei Rückschlägen helfen kannst

Frustration, Wutausbrüche oder Tränen sind kindliche Versuche, mit Misserfolgen umzugehen. Viele Eltern fragen sich, wie sie ihre Kinder unterstützen können, bessere Denk- und Verhaltensmuster zu entwickeln. In diesem Blogartikel sehen wir uns an, wie Kinder und Jugendliche lernen können, besser mit Misserfolgen umzugehen.

Glückstagebuch: Spielerisch in 6 Minuten glücklicher werden

Das Führen eines Glückstagebuchs ist eine effektive Methode zur Förderung der mentalen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. Einerseits wegen der positiven Wirkungen der Übungen (u. a. Reduktion von Stress und Stärkung von Resilienz). Andererseits wegen des geringen Kostenaufwands für die Anschaffung und des minimalen Zeitaufwands für das Ausfüllen.

Verstärkerpläne für Kinder und Jugendliche – mit Belohnungen zum Ziel

Bei einem Verstärkerplan geht es darum, einen Plan aufzustellen, der das gewünschte Verhalten des Kindes belohnt und verstärkt. Gleichzeitig wird ungewünschtes Verhalten nicht belohnt, was zu einer Reduktion des Problemverhaltens führt. Dieser Blogartikel soll erklären, wieso das funktioniert und wie Eltern Verstärkerpläne nutzen können, um kindliches Verhalten zu verändern.

Sport und psychische Gesundheit: 4 positive Wirkungen von Bewegung

Dass Sport förderlich für die körperliche Gesundheit ist, ist keine große Überraschung. Aber nicht nur für unser körperliches Wohlergehen ist Sport wichtig, auch unsere Psyche profitiert von sportlichen Aktivitäten. Was genau dazu schon herausgefunden wurde und Möglichkeiten, um Bewegung bei Kindern und Jugendlichen zu fördern, soll in diesem Blogbeitrag erläutert werden.

Schulabsentismus – Wie schnell ist es zu viel?

Schulabsentismus - also das Phänomen des Schulvermeidens - ist ein Thema mit größter Relevanz, insbesondere nach der Corona-Pandemie. Bereits vor etwa 15 Jahren konnte eine Studie von Knollmann et al. (2010) darlegen, dass 5-10 % der Schüler*innen in Deutschland regelmäßig dem Unterricht fernbleiben. In den USA ist das Thema Schulabsentismus ...

Positive Spielzeit für mehr Harmonie: Wie 30 Minuten die Beziehung verändern

Die Kernidee positiver Spielzeit ist, dass sich ein Elternteil intensiv mit dem Kind beschäftigt, um die Eltern-Kind-Beziehung zu fördern. Kinder mit ADHS erfahren oft negative Rückmeldungen, nicht nur von den eigenen Eltern, sondern auch von Lehrkräften und anderen Bezugspersonen (z. B. „Bleib jetzt endlich ruhig sitzen“; „Fang mit deinen Hausgaben an“).

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