Konzentrationsdiagnostik mit Kindern & Jugendlichen

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Fällt es Ihrem Kind schwer, sich länger auf eine Aufgabe oder ein Spiel zu konzentrieren? Oder kommt es vor, dass Ihr Kind nicht zuhört, wenn Sie oder andere Personen mit ihm sprechen? Bringt Ihr Kind Schulaufgaben, Erledigungen oder Spiele nicht zu Ende oder wechselt es dabei schnell von einer Aufgabe zur nächsten? Wenn eines oder mehrere dieser Dinge auf Ihr Kind zutreffen, wird dieser Blog-Beitrag sicherlich besonders interessant für Sie sein. Ganz bestimmt ist jedoch auch für andere Lesende etwas dabei. Gerne möchte ich Sie hiermit auf eine kleine Safari zum Thema Konzentrationsdiagnostik mit Kindern und Jugendlichen einladen.

Solchen Fragen, ob sich das kindliche Verhalten noch im Bereich des Normalen bzw. im Bereich des Durchschnittlichen befindet, beantworten Psychologinnen und Psychologen. Hierfür ist eine gezielte psychologische Diagnostik maßgeblich. Das Wort Diagnostik bedeutet so viel wie Erkennen oder Beurteilen. Speziell die psychologische Diagnostik hat die Aufgabe, Unterschiede zwischen Menschen in ihrem Erleben und Verhalten (interindividuell) sowie Merkmale und Veränderungen innerhalb einer Person (intraindividuell) zu erfassen. Um dies zu ermöglichen, können verschiedene psychologische Testverfahren eingesetzt werden. Für einen psychologischen Test ist es erforderlich, dass Informationen in analoger, digitaler oder mündlicher Form gewonnen werden. Gerade für Kinder sind psychologische Tests häufig in Form von spielerischen Aufgaben und Rätseln aufbereitet.

Wenn Sie einigen der Beispielfragen vom Anfang zustimmen konnten, wäre es empfehlenswert, mehr über die Konzentrationsfähigkeit Ihres Kindes herauszufinden. Spezifisch können wir als Psychologinnen und Psychologen die Konzentrationsleistung von Kindern mit einem psychologischen Test messen. Unter Konzentration versteht man die individuelle Fähigkeit, Aufmerksamkeitsverhalten absichtlich zu steuern und zu kontrollieren. Hierbei gilt es jedoch zu beachten, dass Konzentration nicht mit Multitasking verwechselt werden sollte. Multitasking bezeichnet die gleichzeitige Verarbeitung unterschiedlicher Informationen. Was viele jedoch nicht wissen: Multitasking ist nur bei automatisierten Handlungen möglich, wie z. B. dem Schalten beim Autofahren oder dem Treten beim Fahrradfahren. Die Kapazität zur bewussten Verarbeitung von Informationen ist bei uns Menschen stark begrenzt. Deshalb können sich auch Kinder auf eine Sache deutlich besser konzentrieren, als auf mehrere Dinge auf einmal.

Es existiert eine Vielzahl an psychologischen Testverfahren zur Messung von Konzentration bei Kindern und Jugendlichen. Ein Testverfahren, das bei TALENT SAFARI speziell für den Vor- und Grundschulbereich eingesetzt wird, ist der Differentielle Konzentrationstest für Kinder (DKT-K; Funsch & Martín, 2017). Der DKT-K dient der differenzierten Untersuchung der längerfristigen Konzentrationsfähigkeit von Kindern zwischen 5-11 Jahren. Eine Besonderheit des Testverfahrens stellt die computerbasierte Durchführung der einzelnen Messungen dar. Die Kinder spielen ein kurzes Computerspiel, das auf eine ebenso spielerische Art und Weise ihr Aufmerksamkeitsverhalten misst.

Die Konzentrationsfähigkeit von älteren Kindern wird bei TALENT SAFARI bevorzugt mit der elektronischen Fassung des Aufmerksamkeits- und Konzentrationstests (d2-R; Schmidt-Atzert & Brickenkamp, 2017) gemessen. Man kann diesen Test auch mit Jugendlichen und Erwachsenen bis zu einem Alter von 60 Jahren durchführen. Der d2-R ermöglicht die Untersuchung interindividueller Unterschiede in der Aufmerksamkeits- und Konzentrationsleistung von Menschen. Als Test kann er heutzutage digital durchgeführt werden und liefert bereits nach 8 Minuten aussagekräftige Ergebnisse. Besonders praktisch an dem d2-R ist das einfache Verständnis der Aufgabenstellung sowie seine Zuverlässigkeit bei den Messungen.

Ich persönlich habe sehr positive Erfahrungen bei einer psychologischen Diagnostik mit dem d2-R sammeln können, bei der ich als Praktikantin unmittelbar dabei sein konnte. Beobachten konnte ich dabei die sorgfältige Vorbereitung für die Testung, die unter minimalistischen Rahmenbedingungen stattfindet, um während der Testdurchführung ein Maximum an Standardisierung zu erzeugen. Aufgefallen ist mir jedoch, dass bei TALENT SAFARI auch auf das Detail geachtet wird, damit sich alle wohlfühlen und ein Hauch von Abenteuer in der Luft liegt. Den Safari-Guides Kathi und Tom ist ein herzlicher und offener Umgang sehr wichtig. Für die Konzentrationsdiagnostik im Speziellen konnte ich lernen, wie man die einzelnen Aufgaben eines Testverfahrens einfach und nahbar erklären kann. Und was mich an dem d2-R besonders überzeugt hat, ist die einfache Durchführung am iPad, was es auch für die Kinder interessant macht.

Wenn die Konzentrationsdiagnostik dann mit dem Kind durchgeführt wurde, erfolgt die anschließende Auswertung und Interpretation der Testergebnisse. Dabei können die Ergebnisse eines Testverfahrens stets in drei grobe Kategorien einteilt werden. Die individuellen Ergebnisse eines Kindes liegen entweder im unterdurchschnittlichen, im durchschnittlichen bzw. normalen oder im überdurchschnittlichen Bereich. Um interindividuelle Unterschiede abzubilden, werden die Ergebnisse stets im Vergleich mit gleichaltrigen Kindern betrachtet, also altersspezifischer Repräsentativnormen. Die Ergebnisse im Detail zu betrachten, deren Bedeutung und welche Empfehlungen sich daraus ableiten lassen, wird den Eltern dann in Ruhe bei der abschließenden Ergebnisbesprechung erklärt. Diese stellt somit den letzten Schritt im Prozess einer psychologischen Konzentrationsdiagnostik dar.

Und damit sind wir nun am Ende unserer kleinen Safari zum Thema Konzentrationsdiagnostik mit Kindern und Jugendlichen angelangt. Ich hoffe, Sie haben jetzt eine bessere Vorstellung davon, wie eine psychologische Diagnostik bei TALENT SAFARI abläuft. Besonders wünsche ich mir, dass Sie ein paar spannende Informationen zur Messung von Konzentration bei Kindern und Jugendlichen mitnehmen konnten. Wie so oft im Leben, ist es auch hier eine gute Herangehensweise, möglichst früh potenzielle Konzentrationsschwierigkeiten bei Ihrem Kind abklären zu lassen. Mit einer psychologischen Konzentrationsdiagnostik können wir mehr Gewissheit darüber erlangen, ob sich die kognitive Entwicklung Ihres Kindes im durchschnittlichen Bereich bewegt.

Anna Lilly Fischer

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Referenzen

Funsch, K. & Martín, B. A. (2017). Differentieller Konzentrationstest für Kinder. Göttingen: Hogrefe.

Schmidt-Atzert, L. & Brickenkamp, R. (2017). Elektronische Fassung des Aufmerksamkeits- und Konzentrationstests d2-R. Göttingen: Hogrefe.